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这里要特别谈一谈感受最深的收获和感受, , 以及引发的新思考和感悟: : 首先我们通过学习了解到高校教育信息化的任务; ; 数字化校园建设; ; 新技术与云技术服务及国家教育信息政策与发展趋势的理论动态与走向, , 充分表明信息化的发展对 1 21 世纪强国之路是何其重要。其次，信息技术的普及与发展对高校教学改革，不仅仅以网络技术为重要的介入手段，更重要的是突破了千年传统课程教学的基本结构，而且对课程教学内容结构，教学流程结构，师生互动结构进行了优化与重构，从而带来具有革命性的学习方式。微课与快速课程的迅速崛起，充分说明我们高校已迎来了信息时代 教学创新，资源建设应用新发展的春天。精品开放课程一枝独秀的引领作用，必然带来教育百花园地的争奇斗艳。
综上所述，信息技术与高校课程教学深度融合 是我国 1 21 世纪高校教育教学改革发展的必由之路，信息技术与高校课程教学深度融合，不是仅仅把信息技术作教学的工具，而是强调要把信息技术作为促进受教育者自主学习的工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把受教育者的主动性、积极性充分调动起来，使受教育者的 创新思维 与实践能力在学习过程中得到有效的锻炼，这正是 1 21 世纪创新人才培养不可或缺的品质。信息技术与高校课程教学深度融合是改变传统教学结构、实施我国 1 21 世纪创新人才培养的一条有效途径，是符合教育改革未来走向的。
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