小学语文阅读复习课件【精选推荐】

小学语文阅读复习课件1　　复习目标：　　1、通过复习，指导学生归纳出阅读“写人文章”的方法及步骤。　　2、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。　　3、贯穿“读书使人一生精彩”的意识。　　重难点：下面是小编为大家整理的小学语文阅读复习课件【精选推荐】,供大家参考。

小学语文阅读复习课件【精选推荐】

小学语文阅读复习课件1

　　复习目标：

　　1、通过复习，指导学生归纳出阅读“写人文章”的方法及步骤。

　　2、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

　　3、贯穿“读书使人一生精彩”的意识。

　　重难点：

　　指导学生归纳出阅读“写人文章”的方法及步骤，并运用到阅读实践中去。

　　课前准备：

　　1、多媒体课件。 2、供学生阅读的材料。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、出示材料，学生猜一猜“他”是谁？（学生自由答）

　　2、揭题。（板书课题）

　　二、自主练习，提炼方法。

　　1、出示阅读材料一，学生独立完成练习题。（注：阅读材料见附页）

　　2、学生交流汇报自学情况。

　　（1）、短文主要写了谁的什么事？（指名发言）

　　（2）、文中的刘老师给你留下了怎样的印象？你是从哪些词语或句子中体会出来的？

　　学生举手发言，教师根据学生的学情做适当引导，可以从以几个方面进行引导：

　　①从“微微发胖的脸”、“ 慈祥的眼睛”、“花白短发”可以看出刘老师是一位（）的老师。

　　②从“一根被用得油亮的圆木拐杖”让人读出了刘老师（）。

　　③从刘老师笑谈自己失去左腿的回忆中，感受到刘老师（）。

　　④理解句子“每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬”。

　　“酸涩的感情”使我们看到同学们脸上（），眼里（），鼻子会（）。产生这种感情的原因是（），由此表达了同学们对刘老师的（）。

　　（3）、短文在描写人物时主要运用了哪些描写方法？学生归纳总结。

　　三、梳理阅读方法和做题步骤。

　　1、先谈谈你做阅读题的步骤。

　　2、生交流步骤。（师有针对性地评价孩子们的答案）

　　3、（课件出示）师总结阅读步骤，生读一读。

　　阅读的步骤：浏览全文知其大意找准句段细细揣摩

　　紧扣中心提炼观点

　　4、小组合作学习，讨论：怎样阅读写人文章，尝试归纳出阅读的方法。

　　5、小组代表发言，交流汇报阅读方法。（教师随机板书）

　　6、师出示总结的阅读方法，请学生再读一读。（课件出示）

　　（1）、弄清写的人物是谁。

　　（2）、把握文章的主要内容，用心体会文章的思想感情。（即分析作者选择了那些材料或事件来表现人物怎样的特点或精神品质。）

　　（3）、联系上下文，理解关键词句的意思。

　　（4）、抓住人物的言行举止，弄清人物的描写方法。

　　四、阅读实践，学用迁移，提高能力。

　　1、出示阅读材料二，学生完成练习题。（注：阅读材料见附页）

　　2、学生交流汇报完成练习情况。

　　五、作业

　　1、名言赏析。