2023年认识国宝熊猫说课稿（精选文档）

认识国宝熊猫说课稿1　　教学对象：　　幼儿园小班的小朋友。　　指导思想：　　在教学中，把幼儿知识和发展其认识能力相结合。　　设计亮点：　　1、根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、互动下面是小编为大家整理的2023年认识国宝熊猫说课稿（精选文档）,供大家参考。

认识国宝熊猫说课稿1

　　教学对象：

　　幼儿园小班的小朋友。

　　指导思想：

　　在教学中，把幼儿知识和发展其认识能力相结合。

　　设计亮点：

　　1、根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、互动法等教学方法。

　　2、整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、的轻松气氛中掌握活动的重、难点。

　　活动目标：

　　（1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。

　　（2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。

　　活动准备：

　　幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张，视频。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。

　　教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了？（出示熊猫图片）

　　（1）提问：你们喜欢熊猫吗？为什么？

　　（2）提问：熊猫是什么样子的？

　　（3）提问：它生活在哪里？它喜欢吃什么？

　　2、观看视频

　　3、引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝？

　　提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么？（叫国宝大熊猫）

　　它为什么是我国的国宝？（它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。）

　　4、教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。